YGS 2017 sınav yorumları YGS soru cevaplar nasıldı?

2017 YGS bitti soru ve cevaplar da ÖSYM tarafından osym.ais’te öğrencilerin erişimine açılacak. Peki YGS soruları bu sene nasıldı zor muydu kolay mıydı? Öğrenciler tartışıyor. Siz de 2017 YGS soru yorumlarınızı yazın, paylaşalım… Adaylar YGS sonuçlarını, T.C kimlik numaraları ve şifreleri ile ÖSYM’nin “https://sonuc.osym.gov.tr” internet adresinden, SMS ve mobil uygulamalarından öğrenebilecek.

2017 YGS bitti öğrenciler şimdi YGS soru ve cevapları ÖSYM tarafından yayınlandı. Peki 2017 YGS soruları nasıldı Türkçe mi zordu matematik soruları mı zordu? Bu sene 2017 YGS soruları nasıldı, öğrenciler YGS 2017 matematik soruları, 2017 YGS türkçe soruları ve 2017 YGS sosyal bilimler soruları ve 2017 YGS fen bilimleri soruları cevapları nasıldı bunu tartışıyor. Türkçe daha zordu diyen de var matematik kolaydı diyen de… Üniversiteye girişin ilk aşaması olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’na giren adaylar 2017 YGS soruları ve cevap anahtarına ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi sayfası ais.osym.gov.tr adresinden erişebilecekler.

YGS YORUMLARI 

YGS’den çıkan öğrenciler sosyal medyadan YGS yorumlarına başladı. Sosyal medyadan dikkat çeken ilk yorum ise ÖSYM’nin sınavda kullanılması için dağıttığı silgiler oldu. YGS yorumu yazan öğrenciler ‘Silmeyen silgi koymuşlar’ diyerek ÖSYM’ye tepki gösterdi.

GS 2017 TWITTER YORUMLARI

@haluk_levent Günaydın. Ygs’den sıfır çeken ilk 3 kişiyi Twitter’dan instagram’dan ve Facebook’tan takip edeceğim..

@daeguswagz Sınavdan çıktıktan sonra gelen keşke YGS ye çalışmaya anaokulunda başlasaydım düşüncesi  #ygs2017

@ygslystiwitleri Naneli ve limonlu şeker üretimi yapan bütün fabrikaların Allah belasını versin!

@dilandmiir Kızlar ygs den sonra ağlayacak bir omuz ararsanız ben burdayım

@xzehraefil Ygs yi boş verin ve mesneviden ders alın

@deadlosss ben artık ygs öğrencisi miyim 🙁

@omer_frk_1522 #ygs2017 Düsman dusmandir Almanya yine yapti yapacagini silgileri silmiyo Adamlar ince dusunuyor kdşm

@ygslysmatsoru Son sınıfların YGS ye girmesiyle birlikte 11 lerin içine düşen ateş..

@boyIebiseyaptim YGS sınavına giren öğrenci ve okul bahçesinde hatim indiren teyzelerimize başarılar. Ygs2017

@degisikruhhali Bugün YGS’ye girecek tüm arkadaşlarıma başarılar diliyorum, Allah zihin açıklığı verir inşallah istediğinizi elde edersiniz.

YGS SORULARI VE CEVAP ANAHTARI ÖSYM AİS SİSTEMİNDE OLACAK

Üniversiteye girişin ilk aşaması olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’na giren adaylar 2017 YGS soruları ve cevap anahtarına ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi sayfası ais.osym.gov.tr adresinden erişebilecekler.

 

Sisteme TC Kimlik Numarası ve ÖSYM Aday Şifreleri ile giriş yapılabiliyor. Giriş yapılan sayfadan YGS 2017 Soru kitapçıklarına (YGS Temel Soru Kitapçığı) ulaşılabilecek.

Adaylar sisteme giriş yapmak için TC Kimlik No ve ÖSYM Aday Şifreleri’ni kullanmaları gerekiyor. Giriş yapılan sayfadan YGS 2017 Soru kitapçıklarına yani bildirilen adı ile ‘Temel Soru Kitapçığı’ na ulaşabilecekler.

YGS SORU CEVAPLARI HAKKINDA

Yükseköğretime Geçiş Sınavı; Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel matematik ve fen Bilimleri olmak üzere 4 bölümden oluşur. Her bölümden 40 soru olmak üzere toplamda 160 soru sorulmaktadır. Sınav süresi, tek oturumda 160 dakikadan oluşmaktadır. lisans Yerleştirme Sınavı’na girmeye hak kazanabilmek için herhangi bir puan türünde 180 puanın geçilmesi gerekir.

Sınava giren adayın sınav sonuçları; YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5, YGS-6 olmak üzere 6 farklı puan olarak açıklanır.

 

YGS SINAVI 160 DAKİKA SÜRECEK

YGS (Yüksek Öğrenime Geçiş Sınavı) olarak adlandırılan birinci aşama sınavı 160 dakika sürdü. Sınavdan çıkan herkes YGS soru ve cevapları öğrenebilmek için bilgisayar başına geçti.

YGS’de uygulanan testlere verilen cevaplar, her test için ayrı ayrı değerlendirmeye alınacak. Adayların Türkçe, sosyal bilimler, temel matematik ve fen bilimleri testlerinden her biri için birer standart puanı hesaplanacak.

YGS’ye girenlere sonuç belgesi gönderilmeyecek. Adaylar YGS sonuçlarını, T.C. kimlik numaraları ve şifreleri ile ÖSYM’nin “https://sonuc.osym.gov.tr” internet adresinden, SMS ve mobil uygulamalarından öğrenebilecek.
YGS’de en az bir puan türünde 150 ve üzeri puan alamayan adayların, sınavsız geçiş hakkı olanlar hariç, YGS puanları ile bir yükseköğretim programını tercih etme ve LYS’lere girme hakları bulunmayacak. YGS puanı 150’nin altında olan adaylar için ilgili yerleştirme puanı (Y-YGS) hesaplanmayacak. YGS puanlarından en az biri 180 ve daha fazla olan adaylar, Lisans Yerleştirme Sınavlarına (LYS) girme hakkı elde edecek.

 

SONUÇLAR 28 MART’TA!

ÖSYM, sınav sonuçlarını 28 Mart’ta açıklayacak. Adaylara sonuç belgesi gönderilmeyecek. Adaylar YGS sonuçlarını, T.C kimlik numaraları ve şifreleri ile ÖSYM’nin “https://sonuc.osym.gov.tr” internet adresinden, SMS ve mobil uygulamalarından öğrenebilecek.

YGS’de en az bir puan türünde 150 ve üzeri puan alamayan adayların, sınavsız geçiş hakkı olanlar hariç, YGS puanları ile bir yükseköğretim programını tercih etme ve LYS’lere girme hakları bulunmayacak. YGS puanı 150’nin altında olan adaylar için ilgili yerleştirme puanı (Y-YGS) hesaplanmayacak. YGS puanlarından en az biri 180 ve daha fazla olan adaylar, Lisans Yerleştirme Sınavlarına (LYS) girme hakkı elde edecek.

 

 

RAKAMLARLA YGS 2017

150- YGS’NİN İLK BARAJI

900.000-EK PUAN MAĞDURU ÖĞRENCİ

24-TERCİH SAYISI

200.000-MİMARLIK BARAJI

40.000-TIP BARAJI

240.000-MÜHENDİSLİK BARAJI

150.000-HUKUK BARAJI

İşte 2017-YGS yorumları…

Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden oluşan YGS saat 10.00’da başladı. 160 dakika verilen sınav tek oturumda tamamlandı.Saat 10.00’da başlayan ve 2 milyondan fazla adayın ter döktüğü YGS maratonu, 12.40’da sona erdi.

Peki öğrencilerden gelen sınava ilişkin ilk yorumlar nasıl?

@peopleofmonarch
Ygs ye hiç çalışmadığım halde beklediğimden iyi geçmesi…

@axingever30
Üniversite okumak isteyen 2 milyon genç ve buna engel olan bir adet YGS

@Onurayydin
Ygs optiğini sayısal loto kolonu gibi doldurdum beklentim büyük

@tnrverdisml
Bu kadar basit ygs mi olur ya

@batuhancirak11
Ölüm gibi birşey oldu ama kimse ölmedi -YGS-

YGS Bitti, LYS Nasıl Çalışılır

YGS Sınavı Bitti ve Artık Tek Gündemimiz var LYS Nasıl Çalışılır, LYS sınavının getirisi nedir, LYS için stratejiler, LYS’ye ne zaman başlanmalı, İşte Stratejiler

Öncelikle YGS sınavı zordu kolaydı, yapmıştım yapamamıştım, iyi geçti, kötü geçti tüm bunları düşünmekten vazgeçip LYS sınavına motivasyonunuzu arttırmakla başlamak gerekiyor.

Üniversite sınavı ikili sınav olduğu için YGS’ye değeri kadar bakmak lazım asıl belirleyicilik LYs sınavındadır ve geçmişte sizden önceki sınava girenlerde bu durum açık şekilde gözükmektedir.

YGS sınavında umduğunuzu bulamayıp LYS de o açığı kapatanlar çok sayıdadır. YGS iyi geçip buna güvenerek LYS ye fazla asılmayıp çuvallayanlarda yok değildir.

O Zaman YGS sınavı iyi geçende kötü geçende LYS deki performansı ile şekillenecektir. Unutmayın Klaisk olarak YGS %40 LYS %60 Etkili bunu asla unutmamak gerekiyor.

Ümitsizliğe kapılmadan veya çok fazla özgüvenle LYS umursamamazlık yapmadan Yeni bir çalışma takvimi belirleyip LYS için kolları sıvamalı ve yoğunlaşmalıdır.

Pekala ne zaman başlanmalı; LYS için YGS sınavın hemen ertesinde yani sınavdan sonra 3 günlük bir ara kafayı boşaltma stresi attıktan sonra 4. Gün artık LYS çalışma planlaması yapılmalı.

LYS için stratejiniz belli olmalı ve iyi bir çalışma takvimi ile çalışma planınızı belirlemelisiniz. Biliyorsunuz ki LYS genel anlamda ezberler, formüller ve daha somut bilgilerle ölçüm yapmaktadır. O nedenle çalışmalarınız bu bilgiler ışığında olmalıdır.

LYS çalışma takviminiz ve planınız için rehber öğretmeninizle veya bu işin uzmanlarıyla hazırlamanız ve takip sizin için daha yararlı olacaktır.

LYS için iyi çalışmalar dilerim.

 

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman

 

onlineterapim-randevual

 

2017 YGS Sınavı Ne Zaman, 2017 LYS Sınavı Ne Zaman, Sınav Tarihleri

Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) 2017 Yılı Sınav Takvimi’ni açıkladı.

Adaylar ÖSYM’nin internet sitesinden sınava hangi tarihlerde girebileceklerine bakabilecek

Yükseköğretime Geçiş Sınavında (YGS) 12 Mart 2017

YGS’ye giren adaylardan taban baraj puanı olan 180’i alan adayların başvuruda bulunabildiği
Lisans Yerleştirme Sınavları ise;
LYS4 (Sosyal Bilimler) 10 Haziran 2017,
LYS1 (Matematik) 11 Haziran 2017,
LYS2 (Fen Bilimleri) 17 Haziran 2017,
LYS5 (Yabancı Dil) 17 Haziran 2017,
LYS3 (Edebiyat-Coğrafya) ise 18 Haziran 2017
ÖSYM tarafından uygulanacak sınavlara ilişkin ‘2017 Yılı Sınav ve Sonuç Açıklama Takvimi’ne
http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2016/GENEL/2017SinavTakvimi18102016.pdf adresinden ulaşılabilecek.

onlineterapim-ogrenci-egitim-danismanligi

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman ve Aile Terapisti

Sorunlarınızın Daha Sağlıklı Çözümü İçin
“Online Terapi” Randevusu Alabilirsiniz.

onlineterapim-randevual

Öğrenci Ders Çalışma Programı Nasıl Yapılmalı, Öğrenci Takibi

Sevgili öğrenci velileri yeni bir eğitim öğretim yılına girerken öğrencinin başarısında sizlerin katkılarının yüksek olduğunu belirtmek isterim. Okul öğrencilerimize yeni bilgileri öğretiyorken o bilgilerin pişmesi olgunlaşması ve kalıcı hale gelmesi sizlerin huzurlu ve mutlu yuvalarınız da olacaktır.

Öğrencinin başarılı olması sadece okul kurs çalışmaları ile ilgili değildir. Ev ve ev içindeki takip çalışmaların kontrolü öğrencinin başarısında etkilidir. Bilinçli anne babalar bu takibi yaparken okuldaki öğretmenleri ile irtibatlı şekilde yapmakta ve öğrencinin başarısı ve gelişimi adına güzel adımlar atmaktadır.

Bu yazımda bir öğrencinin sınıf bazında başarılı olması adına atmanız gereken basit birkaç öneriden bahsedeceğim ve sizlere düşen elinizden geldiğince bu önerileri takip ederek çocuğun başarısına katkı sağlamak olacaktır. Çocuğunuzun başarısını gördükçe daha bilinçli anne baba olmanın mutluluğunu yaşayacaksınız.

1- Öncelikle tatil bitti ve hem çocuğumuzun hemde anne baba ve diğer aile fertlerinin tatil alışkanlıkları bitmeli.

  • uyku aile içinde düzenli hale gelmeli
  • sabah kahvaltıları düzenli olmalı
  • yemek saatleri düzenli olmalı
  • ev içindeki etkinlikler, gezi, dışarıdaki organizasyonlar öğrencinin çalışma performansına göre ayarlanmalı

2- Öğrencinin ev içindeki ders çalışmasına engel olan dikkatini dağıtan, zamanını alan televizyon, telefon, bilgisayar tablet vb cihazları kullanımları sınırla hale gelmesi ve öğrencinin çalışma saatinde ailede bu cihazlardan uzak durması çocuğun çalışma kalitesini artıracaktır.

3- Çalışma odasının ve çalışma masasının düzenlenmesi dikkati dağıtan objelerin çıkartılması ve daha sade çalışmaya elverişli hale getirilmesi.

4- Okul çıkışlarında öğrencinin eve geliş saatinde özellikle ev hanımı anneler daha hassas olmalı ve çocuğu kapıda karşılamalıdır.

5- Çocuğunuza muhakkak okulda gününün nasıl geçtiğini okulda neler yaptığını sormak; çocuğu için nelerin önemli olup olmadığını ve arkadaşlarını öğrenmesi adına etkili bir iletişim olacaktır.

Ders Çalışma Programı Nasıl Hazırlanmalı;

Ders çalışma programı hazırlanırken muhakak sınıf öğretmenleri ile irtibatlı olmak önemlidir. Ama çocuğunuzla başbaşa program hazırlarken

1- Günün Tekrarı ve Ödev; Okul günü öğrencinin sınıfta gördüğü derslerin tekrarı için zaman ayırmalı. Örneğin öğrenci türkçeden bir konu görmüş ise onu kitabından veya öğretmeninin yazdırdığı defterinden tekrar yapmalı. Örneğin matematikten dersi varsa o gün gördüğü konuyu kitabından veya defterinden tekrar etmesi için programa ekleme.

Verilen ödevler içinde programa ekleme yaparak çocuğun hangi gün hangi derse ve hangi ödevini yapacağını bilmesi önemli olacaktır.

Program hazırlarken etüt çalışma dakiki ilk başlarda en az dk olan 20 dklık olarak başlaması alışkanlık kazandıkça artırılması faydalı olacaktır.

Örneğin;

Pazartesi

Matematik Tekrar En az 20dk, En Fazla 40dk Etüt

Türkçe Tekrar En az 20dk, En Fazla 40dk Etüt

Ödev Yapma En az 20dk, En Fazla 40dk Etüt

Ödev Yapma En az 20dk, En Fazla 40dk Etüt

Kitap Okuma En az 20dk, En Fazla 40dk Etüt

 

 

onlineterapim-ogrenci-egitim-danismanligi

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman ve Aile Terapisti

Sorunlarınızın Daha Sağlıklı Çözümü İçin
“Online Terapi” Randevusu Alabilirsiniz.

onlineterapim-randevual

Veli-Öğretmen görüşmesinin etkili olması için öneriler

Öğretmenle çocuğunun durumu görüşmek isteyen bir veli nelere dikkat etmeli? Öğretmenle sağlıklı bir görüşme yapmanın 10 kuralı.

Günümüzde veli-öğretmen görüşmesine velinin veya öğretmenin önemli gördüğü bir sebepten dolayı ihtiyaç duyulmaktadır. Bu önemli sebep kötü not veya davranış bozukluğu gibi tatsız bir neden de olabilir. Oysa bu görüşmeler belli aralıklarla, henüz bir problem ortaya çıkmadan yapılsa daha faydalı olur. Böylece ebeveynler bir taraftan çocuklarının genel durumu hakkında bilgi sahibi olurlar ve onların okul gündemlerini takip etme imkânı bulurlar, diğer taraftan da öğretmenle diyaloglarını geliştirmiş olurlar. Zira anlaşmanın yolu tanışmaktan geçer. Her ne kadar görüşmeler sınıfta bir masada karşılıklı oturarak gerçekleşse de aslında veli ve öğretmen ortak bir hedef için çaba gösteriyor; çocuğunuzun iyi bir insan ve başarılı bir öğrenci olmasını sağlamak!

Velinin öğretmenle görüşmeye gitmeden önce dikkate alması gereken hususları şu şekilde sıralayabiliriz:

Özel Randevu talep edin:
Öğretmenden özel olarak randevu talep ediniz. Ayaküstü yapılan kısa görüşmelerin yarardan ziyade zararı olacaktır. Öğretmenin acelesi olabilir, kafasında başka sorunlar olabilir. Oysa randevu alarak gittiğinizde tamamen size ve çocuğunuza odaklanmış olacaktır.

Görüşmeye ön hazırlık yaparak gidin:
Görüşmeye gitmeden önce hangi konulara değinmek istediğinizi not edin. Konuyla ilgili çocuğunuzla önceden görüşerek onun bakış açısını da kaydedin. Kendinize ‘bu görüşmede hedefim nedir?’, ‘nasıl bir çözüm bekliyorum?’ gibi sorular sorun.

Görüşme öğrenci endeksli olmalı:
Ayrıca dikkat edilecek bir diğer nokta da görüşmenin öğrenci endeksli olmasıdır. Öğretmenin yeterliliği ya da okul sistemindeki eksikliklerin tartışılacağı yer veli-öğretmen görüşmesi değildir. Görüşmede ithamlardan, akıl verircesine konuşmalardan kaçınmak gerekir. Zira kazananın ve kaybedenin olduğu yerde iletişim gerçekleşmemiş demektir.

Öğretmene pozitif yaklaşın:
Öğretmene karşı pozitif bir yaklaşım sergileyin. Ona güvendiğinizi ifade edin. Takdir edin. Bunun için çocuğunuza öğretmeninde sevdiği özellikleri sorabilirsiniz. (Unutulmamalı ki yaygın bir atasözümüz şöyle: Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.) ‘İçinde bulunduğunuz durumu tahmin edebiliyorum’ gibi cümleler kurarak onu anladığınızı hissettirin.

Uzlaşmanın yolunu arayın:
Çözüme ulaşmak için uzlaşmaya açık olun. Bunun için öğretmenin bakış açısını da sabırla dinleyin. ‘Çocuğum haklı, öğretmen haksız’ ön kabulü ile görüşmeye gitmeyin. Öğretmenin önerilerini ve eleştirilerini ciddiye aldığınızı belirterek ‘sizce nasıl davranmalıyım?’ gibi sorularla önerilerini dile getirmesine fırsat verin. Bu tür ifadeler görüşmenin atmosferini olumlu yönde etkileyecektir.

Kendi bakış açınızı dile getirmekten çekinmeyin:
Kendi bakış açınızı mutlaka ifade edin. Duygularınızı ve endişelerinizi açık ve samimi bir şekilde dile getirin. ‘Anladığım kadarıyla…’, “Bana göre…’ diye başlayan ifadelerle ne düşündüğünüzü söyleyin. Konu hakkında çocuğunuzla daha önce görüştüğünüzü ve konu hakkında neler düşündüğünü de belirtebilirsiniz.

İçinde bulunduğunuz şartları öğretmenle paylaşın:
Görüşmede gerekirse ailevi konulara da değinebilirsiniz. Örneğin aile fertlerinden birinin hastalığı veya anne babanın boşanma aşamasında olduğu gibi bilgiler öğretmenin çocuğunuzun durumunu daha iyi anlamasına olanak sağlayacaktır.

Yap(a)mayacağınız şeyler vaat etmeyin:
Öğretmene gerçekleştirilmesi zor hatta imkansız vaatlerde bulunmayın. ‘Bir sonraki yazılıda mutlaka daha iyi bir not alacak’ gibi bağlayıcı ifade yerine, ‘bundan sonra ödevlerini düzenli olarak kontrol edeceğim’ gibi ifadeler kullanmanız daha yerinde olacaktır.

Öğrenciyi de görüşmeye dahil edin:
Gerekli görüyorsanız öğrenciyi de görüşmeye dahil edilebilirsiniz. Sorunu öğretmenle değerlendikten sonra çözüm konusunu öğrenci ile birlikte konuşmak faydalı olacaktır. Birlikte alınacak olan kararlar daha sonra gereksiz yanlış anlamaların önünü alacağı gibi öğrenci tarafından da ciddiye alınacaktır.

Not alın:
Görüşme sırasında küçük bir tutanak şeklinde not alın. Böylece değinilen noktalar, belirlenen hedefler ve getirilen çözüm önerileri kayıt altına alınmış olur. Görüşmenin sonunda ihtiyaç görüyorsanız bir sonraki randevu için tarih belirlenmesini isteyebilirsiniz. Unutmamak gerekir ki ayda yılda bir yapılan görüşme değil, belli aralıklarla yapılan düzenli görüşmeler öğretmenle aranızda sağlam bir iletişim köprüsünün oluşmasının sağlayacaktır. Bundan ise en çok öğrenici, yani çocuğunuz, faydalanacaktır.

 

 

online-ogrenci-danismani-online-egitim-danismani-online-ogrenci-kocu-okanbal

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Ergenlik Döneminde Anne-Babalar Gence Nasıl Yaklaşmalı

Hiç kuşku yok ki her anne baba çocuğunun başarılı ve iyi bir gelecek sahibi olmasını arzu eder. Bunun için unutulmamalıdır ki ailenin eğitim süreci içerisinde olması öğrencinin başarısında çok büyük bir öneme sahiptir.

Sevgili veliler, çocuğumuzun gelişim sürecini bilmek; onunla iletişimimizi güçlendirecek ve onun sorunlarına karşı daha duyarlı hale gelmemizi sağlayacaktır.

Lisede okuyan bir öğrenci velisi olmak öncelikle çocuğumuzun en önemli gelişim süreci olan ergenlik dönemini bilmeli ve bu süreçte anne babaya düşen görevlerle ilgili bilgi sahibi olmalıyız.

Ergenlik Dönemi Nedir?

Ergenlik, yetişkinliğe ilk adım evresi olarak kabul ediliyor. Bir başka deyişle çocukluktan yetişkinliğe geçiş evresi. 12-20 yaş arası olarak kabul edilen bu dönem, kızlarda 8–13, erkeklerde 10–15 yaşlarında başlar.

Bireyin Hem Kendisi İle Hem de Çevresi İle Çatışma Yaşadığı Bir Dönemdir.

Ergenlik Dönemi

  • Ergenlik: Çocukluktan erişkinliğe geçiş dönemi olan,
  • Genelde 10-21 yaş arasını kapsayan,
  • Hızlı büyüme ve gelişmenin görüldüğü,
  • Fiziksel, sosyal, zihinsel ve psikolojik değişimlerin yaşandığı evredir. 

Ergenlik Dönemi Özellikleri Nelerdir?

  • Bu dönem bazı çocuklarda erken bazılarında ise geç başlayabilir veya bitebilir.
  • Beden yapıları birbirlerine göre farklı büyüme gösterir.
  • Ergenlik dönemindeki hızlı değişimlere ayak uydurmada çocuklar birbirlerine göre farklılık gösterebilirler.
  • Duygu, Düşünce, Davranış ve İlişkilerinde Değişkendir.
  • Anne, Baba Ve Öğretmen Gibi Otoritelere Karşı Çıkarlar Ancak Örnek Modele İhtiyaç Duyarlar.
  • Otoriteye Karşı Gelmesi Saygısızlık Değil, Varlığını İspat Etme Çabasıdır. (Bir Birey Olma Çabası)
  • Arkadaşları Onun İçin Önemlidir. Çünkü Aynı Sorunlarla Karşı Karşıyadırlar.
  • Dağınıktır, Unutkandır,
  • Beklenenden Fazla Tepki Gösterirler, Çok Hassas ve Kırılgandırlar
  • Dünya Görüşleri Farklıdır ve Çabuk Değişir,

Ergenlik Döneminde Anne-Babalara Düşen Görevler Nelerdir?

· Kimseyle Kıyaslamama

· Aşırı Nasihatçi Olmama

· Hükmetmek Yerine Paylaşma (Zaman ayırma)

· Aşırı Sorgulamama (Gencin Mantığına Uygun Konuşmak)

· Yetişkin Yerine Koyma · Onuruna Saygı Duyma, Bireyselliğini Kabul Etme

· Bastırma Veya Engelleme Yerine Paylaşma Ve Dayanışmayı Seçme

· Sevgiyi Hep Sıcak Tutma (Koşulsuz Sevgimizi Belirtme)

· Kendi Kuşağıyla Bağdaştırmama (Benim Zamanında Dememe)

 

 

 

online-ogrenci-danismani-online-egitim-danismani-online-ogrenci-kocu-okanbal

 

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.

psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Öğrenci Başarısı İçin Öğrenci Takibinin Önemi

Okullar açılıyor ve şimdiden başarıya odaklanmak adına zihinsel olarak hazırlık yapılması ve başarı odaklı sağlıklı bir öğrenci takibinin nasıl yapılacağını bu yazımızda görebilirsiniz.

Öğrencilerin özellikle lise dönemlerinde ergenlik döneminin getirdiği duygusal fiziksel sorunlarıyla birlikte değerlendirmek adına onun hem ruhsal gelişimi hemde akademik gelişiminin sağlıklı olması için takip yapılması önemlidir. Bunun için;

Öğrencinin sağlıklı takibini yapmak için okulla ilişkilerin daha sıkı olması gerekir. Anne veya baba bu takip konusunda ortak olarak hareket ederek sağlıklı  bir şekilde takip edilmesi öğrencinin başarısının yükselmesine katkı sağlayacaktır.

Bu nedenle öncelikle okulda ve kurstaki sınıf öğretmenleri ile daha sık iletişim içerisinde olmak, okul rehber öğretmenlerinden destek almak ve buna bağlı olarak ortalama iki haftada bir okul ziyareti çok büyük önem arz etmektedir. Buradaki ziyaretler bir sorunun oluşmasından öncesinde müdahale edebilmektir. Örneğin Yazılılar olmuş sonuçlar gelmiş ve sorunlar birikmiş şekilde öğrenci takibi mi yoksa yazılılar öncesi tedbirler alınmış çalışma düzenine hassasiyet gösterilmiş ve sorunlar oluşmadan ortadan kalkan bir takibi mi istersiniz. Sizin takibinize katkı sağlayacağını düşündüğüm başlıca maddeleri kontrol etmenizi ve hangileri konusunda ne kadar aşama ilerlediğinize bakarak çocuğunuzu ne kadar takip ettiğinizle ilgili fikir sahibi olabilirsiniz.

İşte öğrenci takibinde dikkat edilecek bazı öneriler..

GENCİN ARKADAŞLARINI TANIMA

  • Genci Tanımanın En Kolay Yolu Arkadaşını Tanımaktan Geçer
  • Arkadaşları İle Mutlaka Tanışın.
  • Birlikte Etkinlikte Bulunun. (Yemek, Sinema, Gezi vb)
  • Arkadaşlarının Aileleri İle Tanışın ve Etkinlikte Bulunun.

EVDE TAKİP NASIL OLMALI

  • Evde Hangi Sorumlulukları Var. ( Yatağını Toplama, Ekmek Alma, Çöp Dökme, İşyerine Çağırma)
  • Ders Çalışma Programını Takip Ediniz.
  • Ne Tür Kitapları Okuyor.
  • TV’de Neler İzliyor. (Hangi Dizi veya Program)
  • İnternette Nasıl Vakit Geçiriyor. Hangi Sitelerde Dolaşıyor.
  • Cep Telefonu Kullanma Sıklığı Nedir.
  • Kullandığı sosyal paylaşım sitelerinde neler paylaşmış

OKUL TAKİBİ NASIL OLMALI

  • Sınıf Öğretmeni İletişim
  • Okul Ziyaretleri
  • Branş Öğretmenleri İle İletişim. (Hangi Derste Ne Düzeyde)
  • Okul ve Kurs Programlarından Haberdar Olmak.
  • Yazılı-Deneme  Takibi
  • Okuduğu Kitaplar (Birlikte Karşılıklı Kitap Okumak)
  • Okul ve Kursa Devam Devamsızlık takibi

Yukarıdaki maddeleri çocuğunuz sağlıklı takibinde sorun oluşmadan çözüm bulmada size yardımcı olacaktır. Burada bunlar uygulanıyorken çocuğunuzun da fikirlerini alınarak onun mantık ve ruh dünyasına da hitap edecek davranışlarda bulunmak önemli. Bazı maddeler esnetilebilirken bazıları sıkı takibi gerektirebilir. Bu durum tamamen sizin ve çocuğunun arasındaki iletişim bağına bağlı olarak değişecektir. Eğer takip konusunda sıkıntılar yaşıyor ve sağlıklı bir takip konusunda sorunlarla karşılıyor ve aşamıyorsanız eğitim danışmanı desteği de alabilirsiniz.

 

 

online-ogrenci-danismani-online-egitim-danismani-online-ogrenci-kocu-okanbal

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

2017 YGS Sayısal, Tm, Sözel Konuları, 2017 YGS Hangi Konular Çıkacak

2017 LYS MATEMATİK KONULARI 

  1. Sayılar
  2. Sayı Basamakları
  3. Bölünebilme
  4. Obeb-Okek
  5. Rasyonel Sayılar
  6. Basit Eşitsizlikler
  7. Mutlak Değer
  8. Üslü Sayılar
  9. Köklü Sayılar
  10. Çarpanlara Ayırma
  11. Oran Orantı
  12. Denklem Çözme
  13. Kümeler
  14. Fonksiyonlar
  15. Permütasyon
  16. Kombinasyon
  17. Binom
  18. Olasılık
  19. İstatistik
  20. II. Dereceden Denklemler
  21. Karmaşık Sayılar (Kutupsal Gösterim Yok)
  22. Parabol
  23. Polinomlar
  24. Mantık
  25. Modüler Aritmetik
  26. Eşitsizlikler
  27. Logaritma
  28. Diziler
  29. Limit ve Süreklilik ( Sadece 0/0 ve ∞/∞ Belirsizliği var)
  30. Türev (Ters Trigonometri fonksiyonlarının türevi kaldırıldı)
  31. İntegral (Ters Trigonometri fonksiyonlarının İntegrali ve Hacim hesabı kaldırıldı)

 

2017 YGS GEOMETRİ KONULARI 

  1. Doğruda ve Üçgende Açılar (9.Sınıf)
  2. Dik ve Özel Üçgenler (9.Sınıf)
  3. Dik Üçgende Trigonemetrik Bağıntılar (9.Sınıf)
  4. İkizkenar ve Eşkenar Üçgen (9.Sınıf)
  5. Üçgende Alanlar (9.Sınıf)
  6. Üçgende Açıortay Bağıntıları (9.Sınıf)
  7. Üçgende Kenarortay Bağıntıları (9.Sınıf)
  8. Üçgende Eşlik ve Benzerlik (9.Sınıf)
  9. Üçgende Açı-Kenar Bağıntıları (9.Sınıf)
  10. Çokgenler (10.Sınıf)
  11. Dörtgenler (10.Sınıf)
  12. Yamuk (10.Sınıf)
  13. Paralelkenar (10.Sınıf)
  14. Eşkenar Dörtgen (10.Sınıf)
  15. Deltoid (10.Sınıf)
  16. Dikdörtgen (10.Sınıf)
  17. Çemberde Açılar (10.Sınıf)
  18. Çemberde Uzunluk (10.Sınıf)
  19. Daire (10.Sınıf)
  20. Prizmalar (10.Sınıf)
  21. Piramitler (10.Sınıf)
  22. Küre (10.Sınıf)
  23. Vektörler-1 (9.Sınıf)
  24. Koordinat Düzlemi ve Noktanın Analitiği (10.Sınıf)
  25. Doğrunun Analitiği (10.Sınıf)
  26. Tekrar Eden, Dönen ve Yansıyan Şekiller (10.Sınıf)

 

2017 YGS FİZİK KONULARI 

  1. Fizik Bilimine Giriş
  2. Vektör-Kuvvet ve Kuvvet Dengesi
  3. Basit Makineler
  4. Madde ve Özellikleri
  5. Sıvıların Kaldırma Kuvveti
  6. Basınç
  7. Isı ve Sıcaklık
  8. Genleşme
  9. Doğrusal Hareket
  10. Dinamik
  11. İş Enerji
  12. Işık ve Gölge
  13. Düzlem Ayna
  14. Küresel Aynalar
  15. Kırılma ve Renkler
  16. Merceler ve Aydınlanma
  17. Elektrostatik
  18. Elektrik Akımı ve Devreler
  19. Temel Dalga Bilgileri
  20. Yay Dalgaları
  21. Su Dalgaları
  22. Ses ve Deprem Dalgaları

 

2017 YGS KİMYA KONULARI 

  1. Kimya Bilimi
  2. Atom ve Yapısı
  3. Periyodik Sistem
  4. Kimyasal Türler Arası Etkileşimler
  5. Asitler-Bazlaar ve Tuzlar
  6. Bileşikler
  7. Kimyasal Tepkimeler
  8. Kimyanın Temel Yasaları
  9. Maddenin Halleri
  10. Karışımlar
  11. Endüstride ve Canlılarda Enerji
  12. Kimya Her Yerde

 

2017 YGS BİYOLOJİ KONULARI 

  1. Biyoloji Bilimi, İnorganik Bileşikler
  2. Organik Bileşikler
  3. Hücre
  4. Madde Geçişleri
  5. DNA-RNA
  6. Protein Sentezi
  7. Enzimler
  8. Canlıların Sınıflandırılması
  9. Ekoloji
  10. Hücre Bölünmeleri
  11. Eşeysiz-Eşeyli Üreme
  12. İnsanda Üreme ve Gelişme
  13. Mendel Genetiği
  14. Kan Grupları
  15. Cinsiyete Bağlı Kalıtım

 

2017 YGS TÜRKÇE KONULARI 

  1. Kelime Bilgisi:  Kelimede anlam, Kelimelerin farklı anlamlarda kullanımı, Sözcük öbeklerinde anlam
  2. Cümle Bilgisi: Cümlede anlamın oluşumu, Cümlenin ögeleri, Metinde kazandıkları anlamlara göre cümleler
  3. Paragraf Bilgisi: Paragrafta yapı, Paragrafta anlam ve ana düşünce, Paragrafta düşünceyi geliştirme yolları
  4. Sözcük türleri: İsim, Sıfat, Zamir, Bağlaç, Fiil, Edat, Ünlem
  5. Ses Bilgisi ve Telaffuz (Söyleyiş): Ses özellikleri
  6. Anlatım Türleri
  7. Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
  8. Anlatım Bozuklukları

 

2017 YGS TARİH KONULARI 

  1. Tarih Bilimi: Tarih biliminin ve diğer bilimler ilişkisi
  2. Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarlıklar: Tarih öncesi çağlar, Tarih çağları, İlk çağ uygarlıkları, Anadolu’da yaşamış uygarlıklar, Ege ve Yunan uygarlıkları, Hunlar, Göktürkler, Uygurlar ve diğer orta Asya ve Avrupa Türk Devletleri
  3. İslam Tarihi ve Uygarlığı: İslamiyet’in doğuşu, Dört Halife Dönemi, Emevi, Endülüs, Abbasi Devletleri
  4. Türk-İslam Devletleri: Türklerin İslamiyet’i kabulü, Karahanlılar
  5. Türkiye Tarihi: Türkiye Selçukluları
  6. Beylikten Devlete (1300-1453): Osmanlı Devleti’nin gelişimi, Balkanlarda fetihler, İskan Siyaseti ve Anadolu’daki faaliyetler
  7. Dünya Gücü: Osmanlı Devleti (1453-1600): Osmanlı’da toplumsal, askeri, ekonomik yapı, Kanuni Sultan Süleyman, Reform Hareketleri, Coğrafi Keşifler ve Osmanlı’ya etkileri
  8. Arayış Yılları (17. Yüzyıl): Avrupa’daki gelişmeler ve Osmanlı’ya etkileri, Kapitülasyon ve imtiyazlar, Islahat arayışları ve Siyasi/askeri faaliyetler
  9. Avrupa ve Osmanlı Devleti (18. Yüzyıl): Fransız İhtilali, Sanayi devrimi, Osmanlı’da yönetim ve bürokrasi yapısında değişmeler
  10. En Uzun Yüzyıl (1800-1922): Balkanlarda milliyetçilik, Şark Meselesi, Sanayi Devrimi’nin Osmanlı Devleti’ne etkileri, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, I ve II Meşrutiyet, Trablus ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı
  11. Milli Mücadelenin Hazırlık Dönemi: Mondros Mütarekesi, Kuvayı Milliye, Kongreler, TBMM’nin açılması
  12. Kurtuluş Savaşında Cepheler: Doğu, Güney ve Batı Cepheleri, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz
  13. Türk İnkılabı: Saltanatın kaldırılması, Lozan Konferansı’nın süreci ve Lozan Barış Antlaşması, Laiklik, Çok partili hayata geçiş, Hukuk, Eğitim ve Toplumsal alandaki değişimler
  14. Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri: Atatürkçü Düşünce Sistemi, Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik, İnkılapçılık
  15. Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası: Lozan, Musul Sorunu, Dış Borçlar, Sadabad Paktı, Milletler Cemiyeti, Balkan Antantı, Montrö Boğazlar Sözleşmesi Hatay’ın anavatana katılması

 

2017 YGS COĞRAFYA KONULARI 

  1. Doğal Sistemler: Doğa ve insan etkileşimi, Harita bilgisi, Koordinat sistemi, Eş yükselti eğrileri (izohips), Dünyanın şekli ve hareketleri, Atmosferin özellikleri ve hava olayları, Hava durumu ve iklim özellikleri, İklim elemanları, Dünyanın tektonik oluşumu, Jeolojik zamanların özellikleri, İç kuvvetler ve Dış kuvvetlerin yer şekillerinin oluşumuna etkileri, Kayaçlar, Levha hareketleri, Su, Toprak ve Bitki kaynakları
  2. Beşeri Sistemler: Beşeri dokular, Yerleşim yerleri, Nüfus özellikleri, Nüfus Dağılımı, Nüfus Değişimi, Nüfus piramitleri, Ekonomik faaliyetler
  3. Türkiye Coğrafyası: Türkiye’nin Coğrafi konumu ve etkileri, Yer şekilleri, İklim, İklim elemanları, Toprak kullanımı, Su varlıkları, Bitki örtüsü, Yerleşim ve Nüfus özellikleri, Göçler, Ekonomik ve  sektörel dağılım
  4. Küresel Ortam: Bölgeler ve sınırları, Uluslararası ulaşım yolları
  5. Çevre ve Toplum: Doğal afetler ve Doğal afetlerle baş etme yolları

 

2017 YGS FELSEFE KONULARI 

  1. Felsefe’nin Konusu: Felsefenin tanımı, Bilgelik, Felsefenin anlamı, Felsefenin soruları, Felsefi düşüncenin nitelikleri, Hayatın anlamlandırılması
  2. Bilgi Felsefesi: Bilgi türleri, Doğruluk ve gerçeklik, Bilginin doğruluk ölçütleri, Felsefenin bilgiye bakışı, Bilgi felsefesinin problemleri, Bilginin mümkünlüğü, Bilginin kaynağı
  3. Varlık Felsefesi: Varlık felsefesinin konusu, Varlıkla ilgili temel sorular, Varlığın niceliği ve temel niteliği , Çağdaş varlık görüşleri
  4. Ahlak Felsefesi: Ahlak felsefesinin konusu, İyi ve kötü kavramları, Erdem ve yaşam ilişkisi, Özgürlüğün anlamı, Ahlaki eylemin amacı, Evrensel ahlaki ilkeler
  5. Sanat Felsefesi: Sanat felsefesinin konusu, Güzellik kavramı, Güzelliğin kaynağı, Sanat eserlerinin nitelikleri, Sanata ve sanatçıya etki eden unsurlar
  6. Din Felsefesi: Din felsefesinin konusu
  7. Siyaset Felsefesi: Devletin nasıl ve neden ortaya çıktığı, Toplumun düzenine ilişkin görüşler
  8. Bilim Felsefesi: Bilime felsefesinin konusu, Felsefe ve bilim ilişkisi, Bilimin ve bilim anlayışının gelişimi, Bilim felsefesi yaklaşımları, Bilimsel yöntem

 

online-ogrenci-danismani-online-egitim-danismani-online-ogrenci-kocu-okanbal

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Ders Çalışma Odası Nasıl Hazırlanmalı

Yeni eğitim ve öğretim döneminin başlayacağı şu günlerde, sadece ilk öğretim öğrencilerinde değil üniversite öğrencilerinde, kursiyerlerde, uzaktan eğitim öğrencilerinde de tatlı bir heyecan var.

Yeni bir başlangıç için planlar yapılıyor, günlük yaşamın rutin programları değişiyor, sorumluluklar artıyor. İster boş vakitlerinizi yeni bir yabancı dil öğrenmekle değerlendirmek için bir kursa kaydolmuş olun ister açık öğretim fakültesine devam ediyor olun…

Ders çalışmak için herkesin özel bir alana ihtiyacı vardır. Bu alanı dekore ederken dikkat edeceğiniz özellikler, verimliliğinizi doğrudan etkileyecektir. Sizin için ders çalışma ortamınızı kusursuz hale getirecek ve motivasyonunuzu artıracak önerileri derledik.

Hayallerinize büyük bir adım atacağınız, başarılı bir eğitim ve öğretim dönemi dileriz.

 

 

Renklerin diline kulak verin…

Uzmanlar, ders çalışma ortamlarında kullanılan renklerin çalışma performansını doğrudan etkilediğini vurgulamaktadır.

Çalışma odanızın duvarlarında ve tekstil malzemelerinde ağırlıklı olarak; açık mavi veya açık yeşil tonlarını kullanarak aydınlık bir ortam sağlayabilirsiniz.

Beyaz rengin hakim olduğu çalışma alanları, gözleri çabuk yormaktadır. Koyu renkler ise farkında olmadan karamsarlığa sürüklenmenize neden olabilir.

Çalışma masanızda ise desenli örtüler veya koyu renkler kullanmak yerine, açık ve sade tonlardaki modelleri tercih edebilirsiniz.

 

 

Çalışma sürenizi artıracak en önemli kriter: Rahatlık!

Ders çalışırken odaklanmanızı sağlayacak, konsantrasyonunuzu bölmeyecek en önemli kriterlerden biri çalışma sandalyenizin ve masanızın rahatlığıdır.

Ders çalışma masanızın ve sandalyenizin ölçüleri, vücut ölçülerinizle uyumlu olmalıdır. Aksi halde bel, boyun ve bacak ağrılarından şikayetçi olabilirsiniz. Çok sert sandalyeler veya çok yumuşak koltuklar ders çalışmak için ideal değildir.

Çalışma masanızı mümkünse sadece ders çalışmak için kullanın. Masanızın üstünde ders çalışmanıza yardımcı olacak, sizi motive edecek notlar ve aksesuarlar bulundurabilirsiniz.

Fakat ders çalışmakla ilgisi olmayan her nesne siz farkında olmasanız da motivasyonunuzu olumsuz yönde etkileyebilir.

 

 

Odanızın atmosferini gözden geçirin…

Çalışma odanızı titizlikle dizayn etttiniz. Sıra geldi odanın havasına, ısısına, ışığına. Çalışma odanızı günlük olarak havalandırmayı alışkanlık haline getirin.

Sıcaklık seviyesi ise hem üşümemenizi hem de sıcaktan bayılmamanızı sağlayacak seviyede olmalıdır.

Evde en çok kullanılan odanın en uzağındaki ışık alan, sessiz ve havadar odalar çalışma odası olmak için oldukça idealdir.

 

 

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Okul Başlıyor Öğrenci Başarısı İçin Öneriler

Bazı arkadaşlarının az bir çalışmayla başarılı olabildiğini gören öğrenciler, kendilerinin niçin çok çalışmak zorunda kaldığını anlayamıyor. Hâlbuki bu farkı eğitim döneminin başındaki bilinçli çalışma ve “öğrenmeyi öğrenmiş olma” oluşturuyor. Bunun için de motivasyon ve neyi, niçin öğrendiğini kavramak gerekiyor.

Okullar açılıyor, dersler başlıyor. Her öğrenci ve velisi, başarılı bir ders yılı hayal ederek seneye başlıyor. Bununla beraber öğrencilerin çoğu istekli başladıkları ders yılını büyük ölçüde hayal kırıklığı ile bitiriyor. Buna yol açan nedenler ise yavaş yavaş ortaya çıkıyor. Başlangıçta düzgün olan yazılar bozulmaya, defterler kırışmaya başlıyor. Okula geç kalmak, derste dikkati verememek, tekrarları zamanında yapamamak, ödevleri unutmak, daha sonra yazılı tarihlerini karıştırmayı, öğretmenlerle iletişim sorunlarını ve sonuçta da başarı düşüklüğünü getiriyor. Sadece veliler değil, aslında öğrencilerin büyük çoğunluğu da kendi ders başarılarını yeterli bulmuyor ve daha çok çalışabilseler daha çok başarılı olacaklarına inanıyorlar.

Her öğrencinin başarılı olduğu dersler farklı olabilir. Belli derslerden başarılı olup diğerlerinde olamayan öğrenciler de var. Bazı öğrenciler, öğretmenini sevdikleri derslere daha çok çalışırken bazı öğrenciler de ilgili oldukları derslere daha çok çalışmayı tercih ediyor.

Bazı öğrenciler ise az bir çalışmayla da başarılı olabiliyor. Bunu gören diğer öğrenciler ise kendilerinin niçin daha çok çalışmak zorunda kaldıklarını anlayamıyorlar. Hâlbuki başlangıçtaki bilinçli çalışma sonucunda daha sonra daha az çalışılarak başarı yakalanabiliyor.

Bunun için öğrencinin daha küçük yaştan itibaren “öğrenmeyi öğrenmesi” gerekiyor. Bu da öğrencinin farklı konulara ilgisi, merak duygusu taşıması, öğrendikleri üzerinde düşünmesi ve anlamak istediği konuda eksikliğini fark ederek eksik bilgilerini tamamlaması yani derse motivasyonuyla mümkün.

İyi bir motivasyon için yeteneklerinin farkında ol!

Öğrencinin uyku, beslenme gibi temel alışkanlıkları yeterince kazanmış olması, fiziksel şartların sağlanmış olması, aile içi problemlerin ciddi boyutlarda olmaması, sağlığın yerinde olması da iyi bir motivasyonun temel şartlarındandır. Öğrencinin öğrenmeyi sevmesi ve merakı, öğrendiği şeylerin aklında kalmasını kolaylaştırıyor. Geçmiş bilgileri dersten önce gözden geçirerek eksiklerini tamamlaması, öğrenmeye hazır olmasını sağlıyor. Derste işlenen konulara ilgili, öğrenmeye meraklı öğrenci, başarıyı olumsuz olarak etkileyen faktörlerden daha az etkileniyor.

Öğrenmeyi öğrenmek hedef sahibi olmayı kolaylaştırırken öğrencinin bir hedefinin olması da öğrenmeyi kolaylaştırıyor. Öğrenmenin kendinden zevk alan çocuk, hedef sahibi olmazsa dikkatinin farklı alanlara dağılmasıyla başarı düşebiliyor. Ulaşabileceği bir hedefe sahip olması için öğrenci, kapasitesinin ve yeteneklerinin fakında olmalıdır. Öğrenciler, nasihat ve eksikliklerinin söylenmesi kadar hatta daha çok anne-baba ve öğretmenleri tarafından bireysel özelliklerinin keşfedilmesi ve bu özelliklerini nasıl değerlendireceklerine dair güzel örnek görmeleriyle hedef sahibi olabiliyorlar. Öğrenci, duygu ve düşüncelerini, sıkıntılarını ifade etme fırsatı bulduğunda ise kendisini daha iyi tanıyıp tanıtabilmektedir. Öğrenci, hedef sahibi olunca öğrenme ilgi ve isteği de daha çok oluyor.

Hedefin belirlenmesinde, gaye oluşumunda etkili olan nedenler yine kişiye özel. Bazen önemli bir hayat olayı, hatta yaşanılan bir travma bir yakının hastalığı, kaybı hedefe kapı aralıyor. Bazen de güzel bir örnek, bir yeteneğin keşfedilmesi, bir büyük tarafından bir alanda görülen takdir ve destek, ulaşılmak istenen hedefi oluşturarak kişinin öğrenmeyi öğrenmesini kolaylaştırıyor. Azmetmek ve çalışmakla birçok zorluğun üstesinden gelebildiğini iyi kavramış olan öğrencinin, yaşadığı zorluklara rağmen gayesine ulaşan kişilerle de ilgili güzel örnekler görme fırsatı olduğunda zaman zaman hissetmesi doğal olan yılgınlığı azalmakta, çalışma isteği ise artmaktadır. Hedefe giden yolda ödevleri zamanında yapmak, yeni konuları tekrarlamak, çok sayıda benzer soruları cevaplamak, sınav tarihlerinden önce zamanında çalışmak gibi süreçleri ihmal etmeden isteyerek öğrenmek ise başarıyı getirmektedir.

 

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Online Öğrenci Danışmanlığı ile Profesyonel Öğrenci Takibi

Sınava hazırlanan öğrencilerin en sık karşılaştıkları problemin başında motivasyonlarını koruyamamaları ve çalışma stratejilerini tam anlamı bilemediklerinden yorgunluk, yılgınlık ve isteksizlik ile beraber motivasyon düşüşleri yaşamaktadırlar. sınav sürecinin zamanla birlikte bir yarışma süreci olduğunu düşünürsek öğrencilerin bu konudaki karşılaştıkları sorunları profesyonel online öğrenci danışmanlığı ile üstesinden gelinebilecektir. Online Öğrenci Danışmanlığı ile öğrenci çalışma ortamı evinde takip edilmiş olup zaman kaybının önüne geçilmiş olacak. Öğrencinin takip süreci aileninde bilgi dahilinde olacak ve sınav konusunda her aile bireyinin sorumlulukları paylaştırılmış olacak. Böylelikle öğrenci daha stressiz ve sağlıklı bir sınav süreci ile sınava hazırlanmış olacaktır.

 

Online Öğrenci Danışmanlığının Öğrenciye Katkısı Ne Olacaktır

1- Öğrencinin sınav çalışma takibi daha sağlıklı olacaktır.

2- Öğrenciye çalışma programı hazırlama; kısa orta ve uzun vadeli hedeflerle takip etme.

3- Çalışma stratejileri ile program hazırlama ve daha etkili çalışmayı öğrenme.

4- Haftalık seanslar ve değerlendirme toplantılarıyla motivasyonu üst seviyede tutabilecek.

5- Sınav hazırlığında hangi derse nasıl ve ne kadar çalışacağını fark edecek.

6- Ders ve konu takibi ile eksik kalan konuları belirleyebilecek zamanını boş çalışmadan kurtarmış olacak.

7- Yaptığı denemelerin analizi ile sınavda karşılaşabileceği zorlukların üstesinden gelebilecek.

8- Mesleki danışmanlıkla kendi ilgi yetenek ve günümüzün koşulları değerlendirilerek meslek seçimi kolaylaşacak.

9- Çalışma kaynak önerileri, çalışma odası düzenlemesi ve zaman planlama konusunda daha bilinç olacak.

10- Öğrenci ve aile arasında daha sağlıklı iletişim kurulmuş olacak ve öğrenci takibi daha profesyonel bir süreçte olacaktır.

 

Öğrenci Danışmanlığında Öğrenci Takibi Nasıl Yapılıyor

Öğrenci ile ilk görüşmeden sınav gününe kadar devam edecek süreçte başlıca yapılacaklar listesi;

1- Öğrenci Takip Takviminin Belirlenmesi. (Haftalık, Aylık Takip Tarihleri)

2- Sınav Çalışma Programı ( Okul, Kurs ve Ev Çalışma Programı) Hazırlanması.

3- Haftalık seanslar

  • Çalışma programı takibi. (Aksayan çalışmalar belirlenmesi)
  • Kaynak kitapların takibi
  • Soru hedeflerinin takibi
  • Sonraki haftanın planlanması ve soru hedefi oluşturulması
  • Ders ve Konu Takibi
  • Eğer Deneme sınavı çözülmüşse Deneme analizi
  • Okul, kurs ve ev çalışmalarının değerlendirilmesi

4- Belirlenen Tarihlerde Değerlendirme Toplantıları ( Aile-Öğrenci Bilgilendirme)

  • Çalışmalarının grafik olarak analizinin yapılması.
  • Çalışma sürecinde öğrencinin karşılaştığı sorunların değerlendirilmesi.
  • Bir sonraki değerlendirme toplantısına kadar hedef belirleme.

4- Meslek testi uygulaması ve mesleki danışmanlık.

5- Öğrenciye özel psikolojik danışma konularında destek seansı.

 

Öğenci Danışmanlığı Görüşmeleri Nasıl Yapılacak ve Neye İhtiyaç Var

Güncel bir bilgisayar veya tablet ile kolayca bağlantı kurabilirsiniz. Bu işlem için aşağıdakiler yeterli olacaktır;

Hızlı bir internet servisi (Önerilir)
Bir bilgisayar veya tablet
Skype, Mesenger ve Google Hangouts veya diğer kullanılabilecek video görüntülü görüşme sağlayan herhangi bir pc programı.

Bu konuda, e-mail ya da telefon aracılığıyla ekibimizden de teknik destek alabilirsiniz.

 

Online Öğrenci Danışmanlığı Görüşmesini İçeriği Nasıldır?

Öğrenci ile yapılacak Seanslar öğrenci takip takvimi içerisinden belirtilen tarih ve saatte gerçekleşecektir.

Öğrenci ve aile bu takvimi takip etmede hassasiyet göstermelidir.

Her seans belirli bir zaman (Ortalama 60-90dk) arasındadır. Her seans kendisine özeldir ve kıymetlidir.

Öğrenci online görüşme yapacağınız yer ise, kendisini rahat ifade edebileceği ağırlıklı olarak kendi çalışma odası eğer internet bağlantısı ile ilgili sorun varsa herhangi bir rahat davranabileceği oda olabilir. Ancak yine de bu odada bazı düzenlemeler yapmanız gerekebilir.

Sessizlik: Odada müzik çalar, televizyon, cep telefonu, başka bir bilgisayar gibi dikkat dağıtacak aletlerin kapalı olmasına dikkat etmek.
Bölünme ve kesintileri önlemek: Görüşme sırasında odaya girip çıkan birilerinin olmaması, görüşmeyi bölebilecek olayların yaşanmaması için gerekli düzenlemeleri yapın. Seans sırasında Cep telefonunuzu kullanmamanızı özellikle rica ediyoruz.

 

Okan Bal
Uzman Psikolojik Danışman
Eğitim ve Öğrenci Danışmanı

 

Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği Almak İçin Randevu Alınız.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

11. Sınıftan YGS-LYS Nasıl Hazırlanılır

4 yıllık lise bilgilerimizin ölçülmesi adına yapılan YGS LYS sonuçları doğrultusunda gideceğimiz üniversite ve bölümü belirliyoruz. Bu durumun her öğrenci farkında olmasına rağmen nedense birçoğu 9. ve 10. sınıfta sanki hiç sınava giremeyecekmiş gibi bir psikolojide hareket ediyor. 11. sınıfa geçince ise durum biraz farklılaşıyor. Artık bıçağın kemiğe dayandığını yavaş yavaş hisseden birçok 11. sınıf öğrencisi sınav hakkında düşünmeye ve çalışmaya başlıyor.

Daha Çok mu Var

9. ve 10. sınıfta ki rahatlığa alışan kişiler maalesef 11. sınıfta da daha zaman çok, seneye gece gündüz zaten çalışacağım gibi bahanelerle kendilerini kandırmaya çalışabilirler. Bu psikolojide bu yazıyı okuyan biriyseniz maalesef düşüncelerinizin çok yanlış olduğunu hemen söyleyeyim. Çünkü önünüzde sınav için iki yıl olmasına rağmen 2 sınava gireceksiniz ve bu 2 sınav dört yıllık bilgilerinizi test etmeye dayanıyor. Bu yüzden 1 yılda 4 yıllık konuları bitirmek kolay kolay her yiğidin harcı değil. Zaman daha çok diye bahane üretenlere tek tavsiyem orta seviye bir YGS denemesi çözerek durumlarına kendilerinin karar vermesi.

11. sınıf olduğunuzu düşünerek önünüzde yaklaşık iki yıl olduğunu söyleyebiliriz. Bu süreçte deli gibi ders çalışmak her insanı fazlası ile her açıdan yıpratır. Bu yüzden 11. sınıfta aşırı derecede kendinize yüklenmeyin.Sistemli çalışın ve bu çalışmaların yanında bol bol kişisel gelişim kitabı okuyun, ara ara filim izleyin. Sınava dair araştırmalar yapın. Kısacası bu sene sadece derse değil hem gelecek adına düşüncelerinizi değiştirecek adımlar atın. Bu süreçte biraz daha zihnen rahat olduğunuz için bunları kolayca yapabilirsiniz.

YGS mi LYS mi Çalışılmalı

Sınava çalışmayı başlamayı düşünen kişilerin ilk aklını kurcalayan soruların başında gelen YGS mı LYS mı sorusunun aslında net bir cevabı maalesef bulunmuyor. Bu durum kişiden kişiye değişmekte fakat genel hatları için biz herkese göre birkaç tavsiyede bulunalım.

Genel olarak 9. ve 10. sınıf YGS konularından oluşurken LYS ise 11. ve 12. sınıf konularından oluşuyor. Yani siz hazırlanmaya başladığınız dönemde aslında okulda LYS konularını görüyor olacaksınız. Bu yüzden başlangıç için YGS daha mantıklı çünkü iki sınavı bir anda çalışıyor olacaksınız. Sene sonuna kadar  YGS konularını en az bir defa düzgün bitirdiğiniz zaman artık önünüzde ki süreçte LYS için çok daha rahat bir vaktiniz olacak. Bu yüzden tavsiyemiz 11. sınıf sürecini YGS ile geçirmenizden yana.

Hedefiniz Olsun

Sınav dönemi öğrencilerine klasik tavsiyelerin başında gelir bir hedeflerinin olması gerektiğini söylemek. Fakat bu durum öğrenciler tarafından nedense hep “ayy hemen hayalimdeki mesleğe karar vermem gerek”  gibi anlaşılıyor. Aslında burada bizim sizlerden istediğimiz hayal kurmanız, bu her türlü durum olabilir. Atıyorum bir sonraki denemede kendinizi sınıf birincisi olarak görmek veya bir sonraki denemede 10 net arttırmak gibi gibi. Hem ufak hedeflerinizi gerçekleştirdikçe daha çok moralinizin yerine gelecektir. Tabi varsa okul ve bölüm hedefleri de güzeldir ama yoksa da gece günüz düşünmeye şu anlık pek gerek yok.

 

Stres Yapma

Gelecek adına kaygılanmak için daha çok var yada sınav hakkında olumsuz düşüncelere kapılmak için yolun başında bu tarz düşüncelere kapılma çünkü daha gecen gündüzüne karışmadı, test kitaplarının başında uyuya kalmadın yada 3-4 saat uyku ile okul yolunu tutmadın. Yani ilk başlarda biraz çabalamadan bu düşüncelere kapılmak biraz işin kolayına kaçmak oluyor. Önce savaş sonra bazı şeyler hakkında düşün. Ama bu düşünceler “olmuyor”, “yapamıyorum” gibi düşünceler ise bunlar size sadece yıkıcı etki yapar yapıcı olmak için nedenini araştırın. Sorunu bulup bırakmayın çözüm için yol arayın kısacası.

 

Sınav Sürecini Daha Bilinçli ve Başarı Odaklı Bir Çalışma Haline Getirmek İçin
Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği alabilirsiniz.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

 

Medyanın Çocuk Beslenmesine Etkisi

Reklamlar satışları artırma ve hedef kitlenin firma ve ürünleri lehine olumlu davranışta bulunması amacı ile yapılır. Bununla beraber reklamlar hazırlanırken bazı ilkeleri de göz önünde tutmak gerekir. Özellikle çocuklara yönelik yapılan reklamlardan çocukların olumsuz bir şekilde etkilenmemesi için verilecek mesaj ve uygulanacak reklam tekniklerinin iyi seçilmiş olması gerekir.

Çocuklara yönelik TV reklamları çocukları bir hayli etkilemektedir. Çocuklar, reklamlar ile bir çok ürün hakkında bilgi sahibi olmakta ve o ürünleri ebeveynlerinden talep etmektedir. Reklamcılar da son zamanlarda çocuklara yönelik reklamlar ya da yetişkinlere yönelik çocuk oyuncuların kullanıldığı reklamlara ağırlık vermekte ve çocukların ilgisi çekilmektedir.

Çocukların televizyon izleme düzeyleri oldukça yüksektir. Yapılan bir araştırmaya göre 176 ailenin %85’inden fazlası, izleme sürelerinin fazla olmaması için kontrol ettiğini göstermektedir.

Çocuklar farklı yaşlarda farklı şekilde televizyon seyrederler ve anlarlar.

Küçük çocukların ne kadar televizyon izledikleri konusunda yapılan bir araştırmada 3 ve 5 yaş grubu çocukların haftada 19-20 saat televizyon izlerken 7 yaşına geldiklerinde, okula başlamaları nedeniyle, toplam izleme süresinin 15.5 saate düştüğünü tespit etmiştir. Bir başka araştırmada ise küçük çocukların, bilgilendirici programları, büyük çocuklara göre daha fazla izlediklerini ortaya koymuştur. Bu çocukların aynı zamanda yetişkinlere yönelik programlara daha fazla maruz kalmakta olduklarını ortaya koymuştur. Bunun nedeni, yetişkinlerin izlemeleri sırasında onların da ebeveynlerin yanında olmasıdır.

Televizyon reklamları ile sık karşılaşan çocuklar için reklamlar birincil bilgi kaynağı olmaktadır. Televizyon reklamları, çocukların dış dünya üzerinde bilgilenmelerini sağlayarak tüketici olarak sosyalleşmesine katkıda bulunabileceği gibi, gereksiz tüketime teşvik, beslenme, sağlık, milli kültür ve ahlaki davranışlar açısından da olumsuz etkilerde bulunabilmektedir.

Küçük çocukların ne kadar televizyon izledikleri konusunda yapılan bir araştırmada 3 ve 5 yaş grubu çocukların haftada 19-20 saat televizyon izlerken 7 yaşına geldiklerinde, okula başlamaları nedeniyle, toplam izleme süresinin 15.5 saate düştüğünü tespit etmiştir. Bir başka araştırmada ise küçük çocukların, bilgilendirici programları, büyük çocuklara göre daha fazla izlediklerini ortaya koymuştur. Bu çocukların aynı zamanda yetişkinlere yönelik programlara daha fazla maruz kalmakta olduklarını ortaya koymuştur. Bunun nedeni, yetişkinlerin izlemeleri sırasında onların da ebeveynlerin yanında olmasıdır

Televizyon reklamları ile sık karşılaşan çocuklar için reklamlar birincil bilgi kaynağı olmaktadır. Televizyon reklamları, çocukların dış dünya üzerinde bilgilenmelerini sağlayarak tüketici olarak sosyalleşmesine katkıda bulunabileceği gibi, gereksiz tüketime teşvik, beslenme, sağlık, milli kültür ve ahlaki davranışlar açısından da olumsuz etkilerde bulunabilmektedir

Çocuklara yöneltilen reklamların çoğu gıda maddelerine ait reklamlardır. Araştırmalar özellikle 8 yaş ve altındaki çocukların en çok bu reklamları sevdiklerini ortaya koymuştur.

Yapılan bir araştırmaya göre, Amerika yiyecek sanayisinin çocuk ürünlerine yönelik kapsamlı pazarlama çalışmaları vardır ve çocuklara yönelik televizyon programları esnasında reklamcılar oldukça baskındır.Amerika’da Mart 2000’de periyodik olarak haftada bir kez yayınlanan çocuk programları esnasında yayınlanan birbirinden farklı televizyon reklamlarının %46’sının yiyecek reklamlarına ait olduğu görülmüştür .Televizyon reklamları çocukların yiyecek tercihlerini etkilediği bilinmektedir.

Çoğu gıda reklamı çocuğun sağlıksız beslenmesine sebep olmakta, daha da kötüsü bunun bir alışkanlık haline gelmesine yol açmaktadır

Çocuk Bilinçaltı ve Gıda Reklamları

Bilinçaltı,  hareketlerimize davranışlarımıza yön veren bir kavram. Bilinç buzdağının görünen yüzü ise bilinçaltı buzdağının görünmeyen kısmı.

Bir araştırmada iki arkadaş bir otelden alınarak taksi ile araştırmanın yapıldığı mekana götürülüyor. Kısa bir yolculuğun ardından araştırma mekanına varıyorlar. Onlara, ölmüş kürklü ve tüylü hayvanların içinin doldurularak satıldığı bir hobi dükkanı açılmak istendiği söyleniyor. Bu mağaza için bir amblem üretmeleri ve bir de slogan geliştirmeleri isteniyor.Araştırmacılar, öncesinde bu deneklerin nasıl bir logo çizeceğini ve hangi sloganı üreteceklerini tahmin edip, deney başlamadan deneklerin bulunduğu masanın bir kenarına bırakıyorlar. Bıraktıkları kağıdın kendi amblem ve sloganları olduğunu söyleyip ona dokunmamalarını istiyorlar.İki arkadaş kafa kafaya verip güzel bir amblem ve slogan üretiyorlar. Daha sonra bu amblem ve slogan deneyi yapanların tahmin ettikleri ile karşılaştırılınca % 90 benzeştiği görülüyor. İki katılımcı oldukça şaşırıyor. Deneyi yapanlarda ise şaşkınlık yok.Yöntem basit. Araştırmayı yürütenler, otelden deneyin yapıldığı binaya kadar gelinen yolda bir dizi değişiklik yapıyorlar. Mağazaların vitrinlerine, billboardlara, duvar afişlerine, yoldan geçen insanların elbiselerinin üzerine, elinde dosya taşıyan insanların dosyalarının üzerine, binanın giriş kapısına oluşturulmasını istedikleri amblemin görsellerini ve sloganın kelimelerini yerleştiriliyorlar. Sürekli aynı amblemi ve kelimeleri gören denekler bu çerçevede bir çalışma hazırlıyorlar. Ancak ilginç olan şu ki, denekler bu bahsedilen çalışmaların hiç birini hatırlamıyor. Bilinçli olarak böyle bir şey gördüklerini hatırlamıyorlar. Ancak bilinçaltı bir kamera gibi her şeyi kaydediyor. Bu kayıtlar onların seçimlerini etkiliyor.

Reklamlar ve filmler bir yandan insanları bilgilendirme, eğlendirme amacı güderken diğer yandan insanların bilinçaltını şekillendirmeyi amaçlıyor. 25.Kare tekniği gibi teknikler de kullanılarak insanın yaptığı seçimlere bilinçaltı teknikleri ile yön veriliyor.

Büyük firmaların üzerinde yönlendirme yaptıkları en temel kitle ise çocuklar. İnsan bilinçaltının en boş olduğu, bir sünger gibi emici olduğu dönem çocukluk dönemi çünkü. Bu dönemde çocuk, tüm gördüklerini, duyduklarını hızla bilinçaltına kaydediyor ve bu kayıtlar onun seçimini ve geleceğini etkiliyor. Büyük gıda firmaları genellikle reklamlarda çocukları kullanmakta.Önüne her geleni yiyen çizgi film kahramanları, çocuklara yemek yeme noktasında kötü örnek olmakta.

Yazar: Dyt. Leyla Durmaz

 

 

psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Öğrenci Danışmanı İle Daha Başarılı Öğrenciler

Öğrenci danışmanlığı nedir?

Öğrenci  danışmanlığı, gençlerin gerçekleştirmek istedikleri hedefleri  için  yapmak istediklerine odaklanan ve bu odaklanma  süresinde elde edeceği sıradışı farkındalıklarını  hayata geçireceği interaktif bir süreçtir.Bu süreçte danışman  ve öğrenci  özel bir işbirliği içinde bilikte yol alırlar. Sınava hazırlık sürecinde öğrenci aile arasında sağlık iletişimi sağlar ve öğrenci takibi daha sağlıklı hale gelir.

Öğrenci danışmanlığınun faydası nedir?

Öğrenci danışmanlığı  sürecinde ,kendine güvenen, inanan kendisi için gelecek hedefleri yaratabilen, kendi kaynaklarını  fark  edip kullanabilen, kendini istediği gibi ifade edebilen bir  genç olma yolunda emin adımlarla ilerleyen bireylerle tanışırsınız .

Anne -Baba  danışmanlık sürecine dahil olacak mı?

Danışmanlık süreci;
0-6 yaş arasındaki bir çocuk için sadece anne babaya,
6-12 yaş arasındaki  bir çocuk için anne babalar  ve çocuklara,.
12- + yaşındaki bir   çocuk için sadece çocuklara yöneliktir.

Bu işbirliğinde  görüşmelerin içerikleri danışman ve öğrenci arasında gizlidir. Anne- babalar  bu süreçte bir adım geride  yer alırlar. Gençler tüm süreçte bagımsız bir birey olma yolunda ilerlerken kendi kendine farkındalık kazanmayı öğrenir.

Ne kadar sürer?

Süreyi öğrenci ve danışan birilikte ihtiyaca göre belirlerler.
Tavsiye edilen minimum görüşme sayısı 12 dir.

 

Sınav Sürecini Daha Bilinçli ve Başarı Odaklı Bir Çalışma Haline Getirmek İçin Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği alabilirsiniz.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Sınavım Var Ama Çalışırken Sıkılıyorum Ne Yapmalıyım

Öğrencilerin en çok şikayetleri arasında istiyorum ama ders çalışamıyorum, ne yapmalıyım? Ders çalışmaya başlamak dünyanın en zor işlerinden birisi çünkü o kadar cazip şeylerin hepsini bırakıp bir masaya oturabilmek gerçekten de çok zor.

Sizi engelleyen teknolojiden uzaklaşmak

Telefon, tablet gibi teknolojik cihazlar, dikkatin dağılması için birebir. Telefonunuz bildirim verir. Bir arkadaşınız mesaj atmış ya da sosyal medyadan yazmıştır. Öncelikle ona cevap verirsiniz. Ardından, arkadaşlarınızın profillerini dolaşmaya ve popüler iletileri okumaya başlamışsınız. Bir bakmışınız ki 1 saat geçmiş ve siz boş boş oturuyorsunuz. Bu durumla karşılaşmamak adına, ders çalıştığınız sürede asla ve asla teknolojik cihazlarınızı açık halde bırakmayın. Gerekirse ailenize teslim edin, kapatın ya da fişini çekin.

İradenizi Ortaya Koyun

Unutmamalısınız ki, en önemlisi iradenizi kullanmak. Çalışmaya başladınız ve henüz 5 dakika oldu ama sizin canınız sıkıldı. Kesinlikle masanızdan kalkmak gibi bir hatada bulunmayın ve başka şeylerle ilgilenmeyin. Kendinizi zorlaya zorlaya da olsa, çalışmaya ve anlamaya çalışın. Bir süre sonra başınız da ağrıyabilir bu nedenle ama unutmamalısınız ki çalışma alışkanlığını böyle kazanacaksınız.

Hedefi Belirleyin

Ders çalışma konusunda sorun yaşamayan öğrenciler, saatlerce çalışsalar da bir sıkıntı olmaz. Ancak çalışma konusunda sıkıntı yaşıyorsanız, kendinize zaman koyun ve bu zaman bitmeden, hiçbir şeyin sizi masadan kaldırmayacağı konusunda kararlı olun.

 

Ders Çalışırken Yemek Yemeyin

Pek çok anne, çocukları çalışırken meyve ya da atıştırmalık getirir. Yiyecekler, dikkatinizi bozabilir, üstelik elinize yıkamak için kalkmanıza neden olabilir. Unutmayın ki, siz şu anda masadan kalkmama alışkanlığını kazanma sürecindesiniz. Aynı zamanda, yanınıza kahve veya farklı bir içecekle beraber su almanız iyi olabilir.

Her Gün Birazda Üzerine Koyarak Devam Etmek

Şimdiye kadar çalışma alışkanlığınız yoksa 10-15 dakika ile dahi başlayabilirsiniz çalışmaya(Tek seanstan bahsediyoruz.). Önemli olan her gün, bir öncekinden ileri gitmek. Bir sonraki gün azda olsa arttırarak devam edin.

Tüm bu noktalara dikkat ettiğinizde, 2- 3 hafta gibi bir süre sonrasında düzenli çalıştığınızı ve çalışma süresinde sıkılıp, bırakmak istemediğinizi göreceksiniz.

 

 

Sınav Sürecini Daha Bilinçli ve Başarı Odaklı Bir Çalışma Haline Getirmek İçin Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği alabilirsiniz.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Sınavda Başarı için Hangi Kitaplardan Çalışmalı?

Sınavlara hazırlanırken hangi kitapları seçmeliyim ya da hangi yayın evlerini tercih etmeliyim gibi sorularınız hep geliyor. Bu soruya cevap olarak nasıl bir çalışma sisteminiz var. Yani her hocanın anlatımını aynı düzeyde anlayamayabilirsiniz çünkü bazı hocaların anlatımı, örneklendirmesi ve konuya bakış açısı kazandırması sizin öğrenme sürecinize daha yakındır. Kitaplarda aynı şekildedir. Kitapları da farklı farklı hocalarımız yazar zümre ortamında değerlendirilir ve daha sonra piyasaya çıkartılır.

 

Hangi kitap soruna cevap biraz daha netleşmiş gözükmektedir. Diğer bir husus ise özellikle sınav hazırlığında kursa giden öğrencilerin kurs hocalarının ders anlatımında ve soru çözümünde kullanmış olduğu kaynakları öncelik haline getirmeleri. Bunların yanında yardımcı kitaplar içinde kendinize özgü kitaplar tercih edilmelidir.

 

Ancak, unutmayın ki en önemli kılavuz geçmiş yılların soruları. Mesela, 2011 yılının sınavına baktığımız zaman, TEOG olur, YGS olur, LYS olur, 2007, 2006 ya da 2005 yılından benzer sorular olduğunu görüyoruz.

Haliyle, geçmiş yılların sınav sorularını defalarca çözmekten sakın çekinmeyin üşenmeyin ve ertelemeyin.

 

Sınav Sürecini Daha Bilinçli ve Başarı Odaklı Bir Çalışma Haline Getirmek İçin Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği alabilirsiniz.
psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Üniversite Sınavına Hazırlananlara Başarı Getirecek Tavsiyeler

Artık önünüzde bir ömrünüzü şekillendirecek bir sınav var ve heyecanınız, istekliliğiniz, çaba ve gayretiniz bu süreçte belirleyiciniz olacak. YGS ve LYS belli bir birikimle birlikte sınav hazırlık sürecindeki yapmanız gereken çalışmalarla daha belirgin olacaktır. Şöyle bir baktığımızda;

 

YGS için 9. 10. ve 11. sınıfı mutlaka gözden geçirin

Bugüne kadar bu sınıfları başarıyla geçmiş olsanız dahi mutlaka bazı şeyler eksik kalmış, bazı çok iyi olduğunuzu sandığınız konuları da unutmuşsunuzdur. O nedenle eski konuları hafife almayın ve mutlaka tekrar yapın!

Örneğin sözel derslerde ezbere dayalı bir çok konuyu kısa bir tekrarla tazeleyebilirsiniz. Sayısalda ise bol soru çözüp, birer sayfalık bile olsa her zaman geri dönebileceğiniz kısa notlar çıkarabilirsiniz. Emin olun bu hatırlatma notları yıl içinde çok işinize yarayacaktır.

 

Sadece YGS’ye hazırlık yapmak zorunda değilsiniz

Öğrencilerin bir kısmı asıl önemli olanın LYS olduğunu düşünürek bu sınava odaklanırken, bir kısmı da daha erken bir tarihte yapıldığı için YGS üzerinde gereğinden fazla durmaktadır. Halbuki bu iki sınav aynı takımın elemanlarıdır ve biri diğerinden daha değerli değildir. Hedefiniz iki sınavda da başarıyı elde etmek olmalı.

12. sınıf öğrencisi  için okul dersleri ile ister istemez LYS için hazırlanmaya başlayacaksınız. Bu durumda YGS konularına ayıracağınız vakit biraz azabilir. YGS yükünüzü okullar açılıncaya kadar ağırlık vermekte fayda var. Mezunlar için durum biraz daha farklı hem YGS hemde LYS içerikli bir çalışma performansı oluşturmalıdırlar.

 

Zaman Kaybetmemek İçin Zamanı Programlamak

Tatilde ders çalışmak bütün gün evden çıkmamak anlamına gelmiyor. Ancak, gece 4’e kadar oturup öğleden sonra 3’e kadar uyuyorsanız tabii ki gün kısalacak ve ders çalışmaya vakit bulamayacaksınız. Tatil demek geç saatlere kadar uyumak demek de değil. Saat 11’de dahi uyansanız 3’te uyanan birine göre 4 saat daha fazla vakte sahipsiniz. Bunu da ders çalışarak değerlendirebilirsiniz.

Bunun dışında arkadaşlarınızla buluşmaya giderken yaklaşık 30 dakikayı yolda geçirdiğinizi düşünürseniz, yanınıza alacağınız bir yaprak testi yolda çözebilirsiniz. Bu şekilde hem içiniz rahat eder, kendinizi iyi hissedersiniz; hem de vaktinizi boş geçirmemiş olursunuz.

Kendinize yakın zamanlı programlama (haftalık), ve uzun süreçli programala (aylık) olacak şekilde hedeflemeler yapmalısınız. Artık Zaman kaybedecek kadar lüksümüz yok. Hiç başlamayanlar içinse en azından bir düşünsel olarak zihinsel hazırlıkları olmalıki davranışa geçebilsin.

 

 

Sınav Sürecini Daha Bilinçli ve Başarı Odaklı Bir Çalışma Haline Getirmek İçin Profesyonel Eğitim ve Öğrenci Danışmanlığı Desteği alabilirsiniz.

psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

Etkili Öğrenme İçin 4 Öneri

Beynimiz hayatımız boyunca çeşit çeşit bilgiyle dolar. Beynin depoladığı her şey önemlidir çünkü gelecekteki öğrenme durumuyla ilgili ipuçları da verir. Örneğin, o kadar çok sandalye görmüşsünüzdür ki diğerlerinden çok farklı olmasa da yeni olan bir sandalyeyi hemen ayırt edebilirsiniz.

Bu farkındalık sayesinde beynimiz gün içinde sürekli karşılaştığımız şeyleri kaydeder ve yeni olan şeyleri de hafızamıza ekler. Sandalye örneğinde de olduğu gibi beynimiz daha önce kullanılan sandalyelerden farklı olan sandalyeyi hemen kayıt altına alır.

Sıradan deneyimlerimizin tamamen dışında olan bir şeyle karşılaştığımızda beynimizde farklı şeyler meydana gelir. Beyin şaşırdıysa onu hatırlar ve bu “yenilik etkisi” (novelty effect) olarak adlandırılır. Aynı zamanda, yeni şeyler hafızamızı güçlendirmeye de yardımcı olur.

Yeni bir bilgi edinmeye çalışırken daha önceden bildiklerimizi kullanmayız. Ancak yapılan çalışmalar daha önceki bilgileri düşünmenin akıllıca bir davranış olduğunu ortaya koyuyor. Eski bilgilerinizi yeniden hatırlayıp onlarla bağlantı kurmak sadece yeni bilgileri öğrenme kolaylığı sağlamaz, aynı zamanda eski bilgileri de hatırlayıp tazelemenize de yarar.

Peki, nasıl yeni bilgiler öğrenilirken eski bilgiler de göz önünde bulundurulabilir?

1.Kendinize daha önce öğrendiklerinizi hatırlatın.

Yeni bir bilgi edinirken her zaman konuya ilişkin daha önce öğrendiklerinizi gözden geçirin. Örneğin, bir ülkenin şu anki durumuyla ilgili bir şeyler öğrenmeniz gerekiyorsa önce o ülkenin tarihsel süreciyle ilgili bildiklerinizi düşünün.

Her şeyi bir anda görmeyi beklemeyin. Önce beyninizin doğrudan ilişkili olmasa da konuya ilişkin neler bildiğini bir tartın.

Bilgiyi yeniden edinme kuralı öğrenme konusunda çok faydalıdır ve hem daha önceki bilgileri hem de yeni öğrenilen bilgileri kuvvetlendirir. Doğru bilgiyi aldığınızdan tam olarak emin değilseniz ve eksik bilgileriniz olduğunu düşünüyorsanız yaptığınız araştırmalarla bu açığı kapatabilirsiniz.

 

2.Yenilik etkisini kullanın.

Peynirin Fransızca karşılığı olan“fromage” kelimesini öğrenmeye çalıştığınızı düşünün. Eski bilgilerinizin bu kelimeyle bağlantı kurmak için hiçbir yardımı olmayacaktır. Yine de kelimeyi hatırlamak için eski bilgilerinizi ve yenilik etkisini kullanabilirsiniz.

Kelimeyi İngilizce’yle bağdaştırarak düşündüğünüzde“from age”, yani “yıllanmış” olarak düşünebilirsiniz. Daha sonra da bu kelimenin üzerine mümkünse yeni öğrendiklerinizi ekleyin.

Kelimeleri hatırlamak için mekânsal tuhaf bir durum düşünüp duyularla bağlantı kullanmak işe yarayabilir. Peynir örneğinde, yıllanmış, uzun süre beklemiş bir peynirin banyonuzda düşünürseniz yoğun bir kokusu olduğunu tahmin edebilirsiniz ve böyle bir ilişki kurabilirsiniz.

Tuhaf mekânsal yerlerle duyusal ilişkilendirmeler kurma yöntemine “mekân yöntemi” (method of loci) adı veriliyor. Durum ne kadar sıra dışı olursa o kadar akılda kalıcı oluyor. Bu yöntem Antik Yunan döneminde özellikle uzun konuşmaları akılda tutmak için kullanılmış. Günümüzde ise hafıza yarışmalarında yarışanlar tarafından kullanılıyor.

3.Çalışılacak konuyla ilgili kaynaklar için bir genel taslak çıkarın.

Çalışmaya başlamadan önce çalışılacak kaynakları belirleyip konuya ilişkin genel bir fikir edinin. Öğreneceğiniz şeyle ilgili ön hazırlık yapmak nasıl bir yol alacağınızı görmenizi sağlar.

Örneğin bir dil öğrenirken çalışmaya başlamadan önce kaynak kitabınızdaki bölümlere bakmanız ve bunu bir rutin haline getirmeniz izleyeceğiniz yolu görmeniz açısından çok faydalı olacaktır.

4.Acele etmeyin ve sabırlı olun.

Öğrenmek için zaman gereklidir. Oturmuş bir bilgi zaman ister. Ciddi anlamda çaba göstermek ve bilgiyi gün içinde, haftalarca, aylarca, sürekli tekrar yaparak pekiştirmek çok önemlidir. Bilgilerin çoğu sürekli tekrar etme ve beynin bilgiyi bilinçsizce yavaş yavaş işlemesi sonucu edinilir.

Bu yavaş yavaş işleme durumu siz dinlenirken hatta uyurken bile devam eder ve hafızanızın gelecekteki durumunu da etkiler. Çalıştıktan sonra biraz kestirme veya dinleme süresi, öğrendiklerinizi daha iyi hatırlamanıza yardımcı olacaktır.

Bunun aksi şekilde, son anda öğrenilmeye çalışılan bilgiler sadece kısa bir süre hatırlanabilir. Uzun vadede hiçbir anlam ifade etmeyen bu öğrenme biçimi gelecekteki öğrenme durumunuzu da olumsuz etkiler.

 

Sınvada Başarı İçin Profesyonel Eğitim Danışmanlığı Alabilirsiniz

psikolojik-danisma-ogrenci-danismanligi-randevual1-gaziantep

PedagogSoru Sor

Not:
OkanBal.Com üzerinde yer alan yazılar ve paylaşımlar tamamen bilgilendirme amaçlıdır. Hiçbir şekilde tanı ve tedavi amaçlı kullanılmaz. Tanı ve tedavi için muhakkak ilgili uzmanlara başvurulmalıdır.